La vuelta a las clases presenciales en casi un hecho en todo el país. Si bien ya hay jurisdicciones con fechas establecidas, las modalidades aún están en discusión -presencial, mixta o virtual-, así como también las medidas de distanciamiento social y los protocolos sanitarios que deberán establecerse de acuerdo a la situación epidemiológica de cada lugar.

El ministro de Educación de la Nación, Nicolás Trotta informó que la intención del Gobierno nacional es que se dé “la mayor presencialidad posible” respecto al ciclo lectivo 2021, aunque reconoció que “no hay infraestructura para una presencialidad absoluta en las aulas” y que se deberá ir a un “sistema dual”.

Provincia por provincia

Las jurisdicciones que comenzarán más temprano son la ciudad de Buenos Aires y Jujuy, el 17 de febrero. La mayoría de las provincias lo harán el 1° de marzo, con sistemas bimodales como el caso de Buenos Aires, Córdoba, Chubut, Entre Ríos, Mendoza, San Luis, San Juan, Tucumán, Tierra del Fuego, Corrientes y Santa Cruz. Por su parte,el 2 de marzo arrancaría Formosa, el 3 Neuquén y Río Negro, el 8 La Pampa y La Rioja, el 15 Santa Fe y Santiago del Estero.
 

La vuelta a clases presenciales es un hecho en la ciudad de Buenos Aires. El 17 de febrero empezarán las clases de forma escalonada en todos los niveles. Sin embargo los protocolos de cómo será esa vuelta, todavía están en la escena del debate.

Desde diferentes sectores hay posiciones encontradas en torno a la presencialidad. Desde la la Asociación de docentes, Ademys, tienen una postura clara al respecto. La secretaria de acción gremial, habló en exclusiva con IP Noticias y habló sobre las diferencias que existen entre las escuelas públicas y las privadas: "Hay escuelas que no tienen recursos y eso aumenta la desigualdad" además agregó que "se va a profundizar la desigualdad educativa".

Desde Ademys plantearon que las condiciones epidemiológicas no están dadas. Para que se pueda volver a la normalidad de las clases, es necesario una partida presupuestaria que se destine a reacondicionar los edificios, atender una red escolar de transporte, aumentar la conectividad 

El 1 de Marzo comenzará el ciclo lectivo 2021 en la provincia de Buenos Aires, se anunció a través de una resolución firmada por la directora general de Cultura y Educación, Agustina Vila, y de la subsecretaria de Educación, Claudia Bracchi. 

Ante el inminente regreso a las aulas, Noelia Barral Grigera y Gabriel Sued hablaron con la Secretaria General de SADOP (Sindicato Argentino de Docentes Privados), María Inés Busso, sobre el protocolo y el plan de vacunación a los docentes: "Estamos muy contentos y orgullosos con esta campaña que es importantísima para poder volver a la escuela de manera segura", dijo en IP Noticias.

"Como sindicato algunas de nuestras sedes van a ser centros de vacunación. Estamos trabajando desde el mes de diciembre y hoy (viernes 22) se oficializó que la semana que viene comienza la vacunación para los docentes que son pacientes de riesgo y el 1 de febrero para el resto de los docentes". 

Además, la dirigente gremial explicó que hay un plan jurisdiccional de regreso seguro a la presencialidad donde se determinó cómo será la presencialidad según la situación epidemiológica de cada un de los distritos de la provincia. El protocolo incluye la combinación de clases presenciales y actividades remotas de acuerdo a la posibilidad de cada establecimiento educativo.

Se celebra la tercera edición del Día Internacional de la Educación, una forma de resaltar el papel que la educación desempeña en la paz y el desarrollo, según lo declaró la Asamblea General de las Naciones Unidas. “La educación es un derecho humano, un bien público y una responsabilidad colectiva”, afirma la resolución. El tema central en 2021 es “recuperar y revitalizar la educación para la generación COVID-19”. Esto es, reforzar la educación incrementando la colaboración y la solidaridad internacionales con miras a colocar a la enseñanza y el aprendizaje en el centro de la recuperación.

Según la UNESCO, en la actualidad, 262 millones de niños y jóvenes siguen sin estar escolarizados y 617 millones de niños y adolescentes no pueden leer ni manejan los rudimentos del cálculo. Por eso se afirma “sin una educación de calidad, inclusiva y equitativa para todos y de oportunidades de aprendizaje, los países no lograrán alcanzar la igualdad de género ni romper el ciclo de pobreza que deja rezagados a millones de niños, jóvenes y adultos”.

Ante el comienzo del ciclo lectivo 2021, el jefe de Gobierno Porteño, Horacio Rodríguez Larreta, se juntó hoy con la representante de UNICEF Argentina, Luisa Brumana, y un grupo de especialistas para analizar la viabilidad de los protocolos sanitarios en el regreso a clases.

Brumana en conversación con "Tarde a tarde" comentó que UNICEF promueve que "la educación sea la prioridad en 2021" y por eso están colaborando en la revisión de los protocolos basándose en la última evidencia sobre el coronavirus y pensando el plan de acción para aplicar estas medidas concretamente. Además hizo hincapié en "generar consensos que vayan más allá de la política".

"Estamos muy de acuerdo en que los docentes del personal de las escuelas estén incluidos en el listado de prioridad del personal que será vacunado, pero no creemos que se a una condición. Sin dudas será de enorme ayuda, pero no creemos que haya que esperar esto para el retorno", remarcó la representante de UNICEF Argentina.

Por otro lado, explicó que dentro de estos protocolos se destacan dos puntos importantes: las condiciones e invasión que se pueda poner en marcha en cada escuela y la confianza que se le da a los alumnos sobre la situación que estamos atravesando.

En una reunión con gremios docentes, el gobierno porteño ratificó que el 17 de febrero comenzarán las clases presenciales. Esto se dio en el primer encuentro del año entre funcionarios y representantes de los maestros. Desde el gobierno de la ciudad, quieren que los alumnos y las alumnas vuelvan a clases en 2021.

Jorge Adaro, el secretario adjunto de Ademys, la Asociación de Enseñanza Media y Superior que reúne a todos los docentes de la Ciudad de Buenos Aires y de la Provincia de Buenos Aires, en dialogo con IP Noticias habló de cómo fue ese encuentro.

"Desde Ademys nos manifestamos en contra de esto en la medida que entendemos que no estamos en condiciones mínimas de seguridad e higiene ni para los trabajadores, ni para los niños y niñas" Le aseguró a Silvana Cataruozzollo

El ministro de Educación de la Nación, Nicolás Trotta, le respondió en IP Noticias al expresidente Mauricio Macri, tras la carta que publicó en la que pide al Gobierno Nacional "abrir las escuelas". "Macri está desconectado de la realidad", sostuvo.

"Creo que Mauricio Macri ignora el esfuerzo que están llevando a adelante los gobernadores, inclusive aquellos que son parte de su fuerza política, en el marco de la pandemia. Celebro que Macri sea sólo un comentarista de nuestro país, porque cuando fue presidente la agenda educativa sufrió enormes retrocesos", apuntó el ministro.

Consultado sobre la metodología para el regreso de las clases en febrero, Trotta advirtió: "Las clases no van a ser 100% presenciales, no lo son en ningún lugar del mundo. Con la vacuna vamos a comenzar a fortalecer la presencialidad, va a llevar varios meses".

IP Edición Central se emite por la pantalla de IP de lunes a viernes de 20 a 22, con la conducción de Noelia Barral Grigera y Gabriel Sued.

El magíster en Historia de la Universidad de San Martín (UNSAM) y docente de nivel medio, Manuel Becerra, analizó en Tarde a Tarde cuáles son las posibilidades de que vuelvan las clases presenciales para el ciclo lectivo 2021.

"Estamos en una pandemia, son todas situaciones de excepción las que se dan. Para pensar en la vuelta de las clases presenciales hay un déficit de infraestructura en Argentina que, frente a la pandemia, habría que revisar. Es algo histórico, no de los últimos años. Y después está la cuestión de la circulación del virus, está supeditado a eso", explicó el académico.

Consultado sobre un escenario posible de dictado de clases por vías remotas en 2021, Becerra dijo: "Nosotros lo que hicimos durante el año pasado fue jerarquizar los contenidos. Hicimos una selección de cosas más específicas, teniendo en cuenta la dificultad de dar clases por vías remotas. En función de lo trabajado seguiremos trabajando en 2021", agregó.

Tarde a Tarde se emite por la pantalla de IP de lunes a viernes de 17 a 20, con la conducción de Agustina Díaz e Ignacio Corral.

Ante la llegada del coronavirus, en marzo debieron suspenderse las clases apenas comenzó la temporada escolar. Así comenzó una carrera en todos los establecimientos educativos para poder adecuar el programa escolar a la virtualidad para garantizar la continuidad de las clases. Ahora la pregunta es: ¿el ciclo lectivo 2021 comenzará con clases presenciales?

"Nuestro ordenador este año fue cuidar la salud y garantizar la continuidad educativa. El año próximo será priorizar la presencialidad con los cuidados necesarios", comentó el Ministro de Educación de la Nación, Nicolás Trotta, en Otro día Fabuloso. 

Las clases en 2021 comenzarán el 1 de marzo en casi todo el país con todas las escuelas abiertas, luego se va a medir la "intensidad de la presencialidad". Además, el Ministro de Educación comentó que el gobierno prioriza a los docentes que forman parte del grupo, junto con los trabajadores de la sanidad y de las fuerzas de seguridad, que serán los primeros en darse la vacuna contra el Covid 19.

La Secretaria General del Ctera (Confederación de Trabajadores de la Educación), Sonia Alesso, habló en el Noticiero Central de IP Noticias sobre los dichos de la ministra de Educación porteña, Soledad Acuña. 

"Uno reacciona a un agravio desproporcionado. Un agravio que tiene mucho de mentira, de construcción teórica para estigmatizar a las y los docentes. Que no tiene nada de empatía en un momento donde hubo un esfuerzo muy grande para sostener la educación en los contextos más difíciles", dijo la dirigente a Gabriel Sued y Noelia Barral Grigera.

Además, Alesso, sostiene que el nivel de la docencia argentina es alto y que los dichos de Acuña son parte de "una estigmatización que el Gobierno del PRO ha hecho en diferentes oportunidades".

El ministro de Educación de la Nación, Nicolás Trotta informó que la fecha de inicio del ciclo lectivo 2021 será determinada por cada una de las provincias, según lo acordado en la reunión del Consejo Federal de Educación (CFE). También se discutió sobre los modos que adoptará la escolarización en cada jurisdicción: presencial, virtual o mixta.

Las clases presenciales fueron suspendidas en marzo de este año por la pandemia de coronavirus. Según una evaluación nacional realizada por el ministerio, el 90% de los alumnos tuvo "continuidad pedagógica de distinta intensidad", aunque un millón de estudiantes tuvo un vínculo "muy escaso con la escuela, de 3 o 4 encuentros mensuales o menos".

¿Cómo garantizar el derecho a la educación?

Desde el Ministerio, informaron la construcción de una base federal de alumnos para identificar a los estudiantes desvinculados del sistema educativo y así "orientar políticas específicas para garantizar su derecho a la educación". 

Roberto Baradel habló con Noelia Barral Grigera y Gabriel Sued sobre el posible retorno de las clases en marzo de 2021. El Secretario General de SUTEBA y 
Secretario General de la CTA de la provincia de Buenos Aires dio su opinión luego de que la ministra de Educación porteña, Soledad Acuña, planteara la posibilidad de un retorno adelantado a la presencialidad en las clases para el 17 de febrero del año próximo.

"Es prematuro decir eso", dijo en el noticiero de la noche de IP Noticias y agregó: "Tienen que estar dadas las condiciones sanitarias y epidemiológicas correspondientes para que eso sea posible". 

Baradel se refirió a que lo que se plantea es un escenario que aún no se conoce, de cara al anuncio de la llegada de las vacunas a fin de año. "Veremos qué es lo que sucede en diciembre, en enero, cuando traigan esas vacunas", comentó. 

También resaltó que durante la pandemia, las clases siguieron y enfatizó que "la continuidad pedagógica se garantizó". Aún así, reconoció que "la virtualidad no reemplaza el vinculo del docente con el alumno" y que "las clases serán distintas a lo que conocemos hasta ahora".  

El Ministro de Educación de la Nación, Nicolás Trotta, pasó por IP Noticias y explicó las últimas novedades del ciclo lectivo en Argentina. La enseñanza en el contexto de la pandemia, el compromiso de los docentes y el nuevo calendario educativo.

Consultado por la periodista y conductora Ana Sicilia sobre el proceso educativo en el marco del brote mundial de coronavirus, el titular de la cartera de educación afirmó: "Lo más complejo ha sido sostener la continuidad educativa y pedagógica en una Argentina profundamente desigual".

 

 

Calendario Educativo

Sobre la duración del ciclo lectivo 2020, el ministro aclaró que la decisión dependerá de cada distrito: "Dimos la posibilidad a todas las provincias a que puedan extender el calendario educativo hasta el 30 de abril, de acuerdo a cada realidad".

Paritaria Docente

Trotta ratificó el compromiso de convocar a una nueva paritaria docente. "En noviembre vamos a volver a convocar a la paritaria nacional docente. Ya hemos firmado tres paritarias este año", dijo.

El gobernador bonaerense Axel Kicillof y Estela Díaz, ministra de las Mujeres, Políticas de Género y Diversidad Sexual de Buenos Aires, anunciaron el proyecto de la Escuela Sindical de Género (ESiGen). La iniciativa busca replantear la formación de las organizaciones sindicales para lograr una mayor igualdad de género dentro de ellas.

“Es mentira que el sindicalismo esté compuesto mayoritariamente por hombres, sin embargo hay un techo que impide que las mujeres lleguen a puestos dirigenciales”, destacó Kicillof. 

El gobernador también resaltó que la política de la provincia “está asociada a lo masculino y [que] viene de una tradición machista”. 

¿Qué otras iniciativas promueve ESiGen?

• Una Diplomatura en géneros, feminismos y diversidad para la acción sindical.
• Seminarios y talleres sobre nuevos saberes y prácticas.
• Desarrollo del Centro de Varones para quienes estén en situación de violencia laboral y sindical.
• Creación del Archivo de la Voz de las Mujeres Sindicalistas.

Cada 8 de octubre se celebra el Día de la Dislexia en todo el mundo para hacer visible y dar a conocer un trastorno del aprendizaje de la lectoescritura que afecta al 10% de la población mundial.

La presidenta de la Asociación de Dislexia y Familia (Disfam), María Arabetti, dialogó con IP Noticias sobre la importancia de la fecha.

"Los invitamos a celebrar el Día de la Dislexia y a vestirse de azul turquesa para visibilizar la necesidad de trabajar en la detección precoz, la capacitación docente y la cobertura de diagnóstico y tratamiento dentro del plan médico obligatorio".

Algunas características de la Dislexia

Según una publicación de la especialista en el área de Educación Especial española, María del Carmen Angulo Domínguez, éstos son algunos signos de la Dislexia, útiles para la detección temprana:

• Dificultades en el lenguaje escrito.
• Dificultades en la ortografía.
• Lento aprendizaje de la lectura.
• Dificultades para comprender y escribir segundas lenguas.